高等教育的未來樣貌

Peter Thiel對高等教育的看法,對我們這種靠大學吃飯的人,算是賞了一個巴掌。我也常想我們給的商學教育,除了給僱主一個「訊號」的功能外,到底對學生人生的助益是什麼?

而如果,我們要從頭打造真正有用的高等教育,該是何種面貌? 我對makers,即對實際從事生產創作的人,是有偏好的。如果這個社會的人,每個人都能用自己的雙手和頭腦,創作製作出東西,那就是給社會增加價值,提升人類福祉。所以大學教育的很大一部份,應該在於培養學生生產、創作的能力。以前聽說史丹佛有個課,一學期只做一件事,讓學生從無到有,製造出一台腳踏車。我覺得是很棒的事,製作一台腳踏車,可以了解很多物理、機械、工業工程、電腦、機工的原理,甚至可以了解一點商業運作,又可以真正雙手實作,也許每個理工科的學生,都要修上一課。

如果一個科系,不能找到一個這樣和現實相結合,可以讓學生雙手弄髒的project,我們該思考,也許這些課目,只適合在背景當通識,不適合當主修。商學系可以實際經營一個小企業,會計系可以實際幫人報稅,經濟系可以跑模型做預測,文學、歷史這些科系,都該可以實際創作、寫書,藝術、音樂更不用講,一定要有創作。科學更是,大學生就該實際設計實驗,回答真實的科學問題。以實作project為主的大學教育,才不會養出眼高手低、學用不合的現代公民。

最近看到一個傢伙,自己從無到有,做了一隻智慧型手錶,我想,這也很適合成為大學教育的一部份。連結在下。

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